Boite à outils

Développement durable

  • Ateliers et animations

    Les ateliers durent entre 1 heure et 2 heures.
    Ils s'adaptent pour les écoles, les salons, prestations intérieures ou extérieures....

  • Jeu des 5 planètes

    C'est un jeu destiné aux enfants de 8 à 12 ans par groupe de 15 à 30 participants. Durée 1h30 environ. Il permet de découvrir les interfaces entre la biodiversité, le réchauffement climatique, la pollution, les énergies, l'eau.

  • Le compost, un engrais naturel

    Détermination du compost
    Comment l'utiliser
    Autour d'un jeu, les participants découvrent les différentes étapes pour obtenir du compost.

  • Géologie, faune et flore du terril

    Sortie à la mare à Goriaux, découverte d'histoire, faune, flore, réflexion sur les énergies renouvelables. 

  • Sorties pédagogiques

    Sorties sur le terrain.
    Recherche dans un manuel de botanique ou d'ornithologie.
    Mise en page au local.
    Etude dans le temps des différentes actions: sécheresse, pollution, etc...

  • Tout un monde vivant autour du potager

    Recherche dans les serres, les champs et les alentours de petites bêtes.
    Construction d'un gîte à insectes

  • Chouette !!! Des légumes dans mon assiette

    Création d'une recette.
    Cueillette dans les serres et les champs (ou petit marché pour l'extérieur).
    Préparation des légumes.
    Dégustation.

  • Jardinons au naturel

    Au cours d'une balade guidée avec des arrêts animations où le groupe peut manipuler, goûter, etc ..., les participants découvrent les principes du jardin au naturel.
    Une plantation en pots clôture l'animation.

  • Récup'art

    Fabriquer des instruments sonores à partir de matériaux de tous bords (récup' ménagère mais aussi industrielle et naturelle).

  • Biodiver’lycées : les zones humides régionales

    Quatre propositions différentes, au choix des enseignants, pour une approche de terrain active et concrète permettant de découvrir les zones humides du site d’Amaury, de comprendre leur évolution au fil des ères géologiques et des activités humaines, leur biodiversité (invertébrés aquatiques et indice biotique, répartition des oiseaux d’eau), le

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