Boite à outils

Comprendre et s'engager

Comprendre et s'engager
  • Des produits locaux et de saison

    Cycle:  Cycle 2 (classes maternelle grandes sections CP et CE1) Cycle 3 ( classes de CE2, CM1 et CM2)

    Année scolaire:  2009/2010

    Le projet : Des produits locaux et de saison pour préserver l'environnement.

    Découvrir les cultures locales, pre...

  • "Mine d'art en sentier" 2012

     Pendant près de trois siècles, l’industrie charbonnière a façonné un territoire, ses paysages, ses villes, en a forgé l’identité et a durablement transformé les modes de vie. C’est à ce titre que le bassin minier présente une valeur exceptionnelle et universelle et qu’il a pu prétendre à une inscription sur la liste du Patrimoine Mondial au titre de « Paysage culturel évolutif ».

    Cette démarche « ne s’inscrit pas davantage dans une logique nostalgique qui appellerait à porter le patrimoine minier au statut de relique. Cette candidature constitue une contribution au renouveau du Bassin minier, un véritable levier tourné vers l’avenir » (…). » (source : site BMU).

    C’est dans ce contexte que s’est imaginé le projet "Mine d'art en sentier". L’inscription effective au patrimoine mondial a d’ailleurs été fêtée avec les habitants et les acteurs locaux le week-end du 14 juillet.


  • Guide "Vers des évènements éco-responsables" du Parc naturel régional Caps et Marais d'Opale

    Le Parc des Caps & Marais d’Opale édite un guide destiné à tout organisateur de manifestations qui souhaite agir dans l’esprit du développement durable. Comme toute activité humaine, un évènement est consommateur de ressources et émetteur d’impacts sur l’environnement.


  • Guide des éco-évènements du Parc naturel régional de l'Avesnois

    Un guide qui vous accompagne pas à pas pour une meilleure prise en compte du développement durable dans l'organisation de vos évènements.


  • Collectif éco-évènement en Nord-Pas de Calais

    Ce collectif vise à diffuser au mieux la démarche Éco-événement auprès des organisateurs de manifestations en Nord Pas de Calais. Pour cela, il a créé un outil de formation (Cf. documentation), il anime des rencontres de sensibilisation et il met à jour le site Internet www.eco-evenements-npdc.org.


  • Architecture et éco-citoyenneté

    Cycle:  Cycle 3 ( classes de CE2, CM1 et CM2)

    Année scolaire:  2010/2011

    Notre école va changer !

    Nous sommes les CM1-CM2 de l'école Joliot-Curie. Dans notre classe, nous sommes 24 élèves (19 CM2 et 5 CM1). Notre maîtresse s'appelle Mlle SUVE. Notre école est actuellement en travaux, elle...

  • Devenir citoyen acteur de sa commune pour le développement durable

    Cycle:  Cycle 3 ( classes de CE2, CM1 et CM2)

    Année scolaire:  2010/2011

    Devenir citoyen acteur de sa commune pour le développement durable

    Les 26 élèves du CM2 de M. CARE de l'école Caby  ont travaillé sur 4 thèmes du développement durable : la biodiversité, l'effet de serre et les éner...