Un peu d’aide pour nos paysages !

Introduction :

 

Le projet

La nature existe tout à côté de chez soi, et même chez soi si l’on y veille ! Ce projet vise à aider les élèves à porter un autre regard sur l’environnement et à adopter une attitude citoyenne responsable....

Un peu d’aide pour nos paysages !

 

L’école et son environnement

Notre école se nomme Langevin/Wallon. Elle se situe à Pecquencourt. Nous sommes  plus de 170 élèves de la maternelle au cm2. Nous nous trouvons en ville, en face de l'ancien collège.

Afin de donner un coup de pouce à la nature proche, nous avons souhaité planter un alignement de saules sur un terrain près de l’école. Nous avons contacté le propriétaire du terrain qui nous a donné son accord, et le Parc naturel régional qui nous a aidé....

 

A propos des partenariats

Le Parc naturel régional a été un partenaire décisif pour la réalisation de notre projet. Il nous a permis d'affiner et de rendre cohérent l'ensemble des actions envisagées.

Ainsi le chantier nature proposé par le Parc à la tourbière de Vred a impulsé l'ensemble du projet.

C'est à partir de ce moment que les élèves ont compris l'intérêt de réaliser des plantations d'essences locales adaptées.

Enfin la livraison par le Parc de plants de saules sur le lieu de plantation était bien pratique.

 

 

 

Détails du projet :

En chantier avec le Parc naturel...

À la tourbière de Vred, nous avons pris un sécateur et une scie pour couper des arbres. Nous avons appris comment tenir les outils afin de ne blesser personne. Dans la roselière, nous avons coupé des aulnes pour que cela reste un milieu ouvert. Nous avons mis les branches en tas.

 

...pour découvrir, comprendre et agir !

Pourquoi fait-on des alignements de saules ?

Cela sert à faire un chemin pour les animaux.

Par exemple la mésange peut aller d'arbres en arbres sans se faire manger par le busard des roseaux.

Cela sert aussi à délimiter les champs.

Des animaux vivent dedans : chauve-souris, chouette hulotte ou chevêche !

On met les saules au bord des fossés pour qu'ils pompent l'eau (+ de 100 litres par jour).

 

Comment réussir la plantation ?

On coupe de grosses branches d’un saule têtard pour les planter dans la terre au bord de l'eau (dans un fossé). Il faut couper toutes les petites pousses sur cette branche pour lui donner la forme d’un tronc d'arbre.

Il faut couper la branche de saule en biais pour que la pluie ne rentre pas dedans et ainsi l'arbre ne moisira pas à l'intérieur car l'eau coulera le long de la pointe.

Avant de la planter, on fait des petits traits avec un cutter afin de lacérer le bas de la branche. On fait cela pour que des racines sortent plus vite et pour solidifier l’arbre.

Pour ne pas que l’arbre bouge, on l’enfonce de 60 cm dans le sol.

Ensuite on entretient : quand l'arbre commence à pousser, on coupe ses branches basses pour former une tête.

 

Partager nos découvertes...

Nous avons réalisé une maquette de la ville en plastiroc. C'est une matière qui durcit à l'air. Nous y avons mis en valeur les nouveaux quartiers, de moins de 15 ans, en les peignant en blanc.

Le plus difficile a été de réaliser l'église, le kiosque et la mairie.

Auprès du nouveau collège, toutes les anciennes pâtures sont devenues un lotissement de plus de 90 maisons.

En face de notre école, l'ancien collège a été rasé. On vous invite à regarder le lieu de notre plantation.

Tout notre travail, maquette et affiches, a été présenté lors de l’exposition de fin d’année à l’école, le samedi 28 juin.

Infos pédagogiques :

 

Cheminement pédagogique

L'objectif du projet était de faire prendre conscience aux élèves de la fragilité du milieu dans lequel ils vivent et de leur offrir une possibilité d'agir concrètement en faveur de leur environnement.

Le milieu dans lequel nous vivons est en effet en constante évolution. Le visage de notre ville de Pecquencourt a beaucoup évolué au cours de ces dernières années : nouveaux lotissements, disparition de pâtures, friche de l'ancien collège...

Après avoir pris conscience de ce constat, il s'agissait d'amener les élèves à «donner un coup de pouce à leur environnement» en plantant un alignement de saules.

Le chantier nature réalisé avec le Parc à la tourbière de Vred a été déterminant pour bien saisir l'intérêt de cette plantation.

 

Le quoi et le comment…

Une sortie autour de l'école a permis aux élèves de dresser un premier constat sur notre environnement.

Le repérage d'un terrain et le courrier à son propriétaire ont rapidement suivi.

La chantier à la tourbière de Vred, le travail avec la malle pédagogique “Terre, Terrain, Territoire” et son tapis sur carte, prêtée par le Parc, la visite de l'exposition “Pays’Âges” du Musée d’Histoire Naturelle de Lille et la sortie guidée au terril de Rieulay ont formé la colonne vertébrale du projet.

Grâce à l’accompagnement technique et matériel du Parc, nous avons pu planter nos saules en mars et les tailler à la mi-juin.

 

Liens avec les programmes

Education à l'environnement et au développement durable.

Travail sur les énergies renouvelables et fossiles.

Réalisation d'une maquette par une technique de modelage et travail sur cartes de différentes tailles.

Etre capable d'écrire un courrier et un compte rendu de visite.

Nombreuses notions en géographie.

 

L’intérêt éducatif du projet

Le but était d'amener les élèves à porter un regard différent sur leur environnement.

La nature, ce n'est pas seulement l'Afrique et ses grands espaces : c'est aussi juste à côté de chez soi.

Il s'agissait dans ce projet de mettre l'accent sur l'un des paysages les plus marquants du Parc naturel régional Scarpe Escaut : les alignements de saules têtards.

Deux mois après notre plantation, deux élèves sont venus me voir pour dire que les saules commençaient à pousser. D'autres passaient avec leurs parents au cours de leurs balades...

Les regards changent. Quelle victoire !!!

 

Les “plus” pour l’enseignant

Pouvoir compter sur la disponibilité et les compétences professionnelles du Parc naturel régional a vraiment été bénéfique et à permis aux élèves de découvrir différents métiers de l’environnement.

Ce type de projet fédère une classe et donne beaucoup de sens aux apprentissages.

Développement durable, énergies renouvelables plutôt qu'énergies fossiles, respect de la nature, voilà des mots qui devraient, je l'espère, avoir écho auprès de leurs oreilles dans leur futur vie d'adulte.

Ces saules sont étêtés tous les 5 à 10 ans et fournissent ainsi du bois. En matière d'énergie renouvelable, ils peuvent être un plus pour notre région et source de revenus pour leur propriétaire. Dans notre Parc naturel régional, il reste des espaces entre les champs où l'on pourrait en (re )planter.

C’était un projet passionnant auquel les élèves ont réellement adhéré.

Un grand merci au Parc naturel régional Scarpe-Escaut pour l'aide apportée tout au long de l'année.